Tâche 2: Exploiter une vidéo

Salut à tous. Ici elle est, la tâche deux, que j'ai faite avec Bea, Alexandra et Patricia, mes compagnes. J'espère qu'il vous plaît beaucoup!

1. Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

Pour réaliser cette tâche:

• Chacune a vu son groupe de travail et aussi chacune de nous a lu les instructions de la tâche.
• Nous avons fait une réunion.
• Nous avons choisi une vidéo.
• Nous avons fait les activités en utilisant “edilim”.
• Nous avons enregistré les audios.
• Nous avons eu une réunion avec Carlos.
• Nous avons creé le prezi.
• Nous avons creé un Drive.
• Nous avons fait une autre réunion.
• Nous avons fait une vidéo.
• Nous avons choisi le nom du groupe.
• Nous avons organisé le prezi .
• Nous avons fait ces questions pour notre blog.
• Nous avons mis cette tâche sur notre blog.

2.Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La plus grande difficulté est faire des activités adéquatés à chaque étudiant. Nous faisons des activités similaires aux activités que nous avons faites à l’école avec la méthodologie traditionnelle.

Nous ne suivrons pas d’ordre pour faire les activités parce que les activités de communication oral ont besoin de dominer la langue étrangère. Pour terminer nous avons rencontré des difficultés pour communiquer Edilim avec Prezi. Nous faisons des vidéos pour voire comme se faire les activités.

Au Lim la vidéo et les audios ne marchent pas quelquefois.

3. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?

Le plus important a été la compétence linguistique parce que pour pouvoir procéder à organiser et développer les différentes activités nous avons dû utiliser à la fois la communication orale et écrite et même pour une activité la communication gestuelle. Une fois que nous avons organisé le travail nous avons procédé à la traduction au française.

Nous avons également travaillé la compétence des connaissances et de l'interaction avec l'environnement depuis la vidéo et les différentes activités ils sont destinés à reconnaître un phénomène météorologique et par conséquent les différentes mesures que nous devrions adopter en ce sens.

Et la compétence digitale et le traitement de l’information on les travaillé au même temps pour organiser le travail en utilisant l'email et pour effectuer des activités par Edilim, Prezi et l’édition de les vidéos.Nous avons également utilisé un appel télévisé pour travailler un nouveau contenu à partir de cela.

D'autre part, nous avons appris à travailler ensemble pour organiser le travail et de diverses activités. Et nous avons également travaillé la résolution de problèmes parce que joindre Edilim et Prezi il n'a pas été facile du tout et nous avons résolu cette question avec l’élaboration des vidéos pour qui les activités ils se voir plus claires.

4. Quel est votre avis général sur la tâche?

Pour nous, cette tâche est très importante pour notre avenir comme professeurs, puisque nous apprenons à analyser avec elle les vidéos que nous pouvons employer avec les enfants.

5. Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

En général, nous avons été très confortables en faisant la tâche dans un groupe. Nous nous sommes réunis quelques fois et avons fait tout dans l'ensemble. Pour prendre fin, il nous a beaucoup plu de faire la tâche dans l'ensemble.

Tâche 1: Un conte en français.

"NOUS AIDERONS À POUPY"

Salut! Ici est ma première publication de ce cours qu'avons fait Ariadna, Bea, Uxía, Vanesa et moi. 

J'espère que notre conte vous plaît.

1. Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

D’abord, nous avons lu les instructions et noté les points que nous devions tenir en compte pour faire la tâche et nous nous répartissons aussi les rôles suivants:

• Coordinatrice: Uxía Gamallo.
• Assistante: Ariadna.
• Secrétaire: Uxía García.
• Responsables de ressources: Vanesa et Beatriz.

- Après, nous nous organisons en ligne:

• Nous avons fait une présentation sur Prezi pour présenter la tâche.
• Nous avons fait un document sur Google Drive pour faire le conte et la réflexion.
• Nous avons faire un groupe de Whatsapp pour rester en contact.

- Après coup, nous avons créons le conte et nous avons fait les illustrations aussi.

- En cinquième lieu nous nous enregistrons dans l’ordre suivant:

• Beatriz a enregistré les cinq premiers audio ;
• Ariadna a enregistré le audio suivante ;
• Uxía García a enregistré les trois audio suivantes ;
• Vanesa a enregistré les deux audio suivantes ;
• Et finalement, Uxía Gamallo a enregistré le dernier audio.

- Finalement, nous ajoutons tous les éléments au Prezi et terminons la tâche.

2. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Nous n`avons pas eu de difficulté dans la réalisation de cette tâche.

3. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?

Avec cette tâche nous travaillons beaucoup de compétences comme par exemple:

• Travail en groupe.
• Travail collaboratif.
• Imagination.
• Habilités de la langue française orale et écrite.
• Compétences technologiques.
• Habilités communicatives.

- Avec les enfants, nous pouvons travailler les huit compétences essentielles du programme d’éducation maternelle. Ces compétences son :

• Compétence en communication linguistique (parce que nous pouvons travailler la langue française orale et écrite).
• Compétence mathématique (parce que nous pouvons poser questions sur les éléments des images).
• Compétence dans la connaissance et l`interaction avec le monde physique (parce que nous pouvons aller à un parc et le connaître, nous pouvons parler des mascotte des enfants…).
• Traitement de l`information et compétence digitale (parce que nous travailler la langue écrite comme une source d’information).
• Compétence sociale et citadine (parce que nous pouvons travailler les émotions).
• Compétence culturelle et artistique (parce que nous pouvons travailler avec les images, nous pouvons faire d`autres nouveaux dessins avec les enfants pour le même conte…).
• Compétence d`apprendre à apprendre (parce que nous pouvons utiliser ce conte pour créer des ressources pour l`apprentissage).

4. Quel est votre avis général sur la tâche?

Nous pensons que cette tâche est très importante pour notre travail futur comme professeurs. Nous apprenons beaucoup et nous avons pratiqué notre français oral et écrit. Nous croyons que cette tâche est un bon travail.

5. Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Nous sommes très contentes avec le groupe de travail qui nous a touchés parce que nous ne travaillons jamais ensemble. Nous annonçons toutes dans la tâche et nous sommes très contentes

avec le résultat final de la tâche et avec notre conte « Nous aiderons à Poupy ».